大学学分能干嘛

“学分”是用来计算学生学习份量的一种单位。一个学分约等于一个学生在课堂或实验室从事1时学术工作并且连续一个学期的量，它不包括学生与教师或同学进行的课外讨论与交流、准备考试以及从事其他与课程有关但与课程教学无直接联系的学术工作的量。

学分制，是教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课shu”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。

学分制的不足：

（1）教学计划的强制能力的减弱和学生在修学计划上的充分自由，在之一学期往往会因学生的选课经验不足，导致一定程度上的迷茫，需要加强有关人员的指导。

（2）学生选课自由度的加大，容易导致学习缺乏集体荣誉感，给学生的行政管理工作带来一定的困难。

（3）对学生学习过程的约束力较小，容易使学习组织松弛，学习过程靠自觉，需要学生有较强的自我管理、自我约束能力。